Bonjour
Je me suis inspirée d'une enseignante d'un de mes anciens élèves.
Pas envie d'un contrôle de verbes à trous. Je regarde que les élèves puissent utiliser les verbes dans un contexte un peu plus réel.
Voilà l'exemple pour le présent. Les autres à venir.
Vous aurez aussi le rattrapage pour le passé composé. Quand les élèves ont eu des difficultés, je fais alors un contrôle plus traditionnel.
Bonjour,
Je réédite un article que j'ai effacé par mégarde... ahlalal les débuts...
Venant du milieu enfantine (maternelle), j'ai toujours aimé faire passer les apprentissages par les jeux. J'ai tout naturellement cherché des jeux pour répéter les notions apprises avec mes "grands" de 5-6P (CE2-CM2).
J'ai trouvé sur plusieurs sites des jeux à gauche à droite. Merci aux collègues pour leur partage.
Par ex:
Ces jeux sont, à mon goût, un peu trop complexes. Je m'explique: règles de jeux à expliquer à chaque nouveau jeu, matériel à préparer (pièces, plateau de jeux), apprentissages cachés derrière des personnages, des décors, jeux à plusieurs.
Du coup, j'ai cherché plus loin. J'ai trouvé les cartes à tâches (articles à venir)... du coup, c'est un peu des fiches déguisées, mais au moins, ce n'est pas des fiches au premier sens du terme, et plus facile de passer d'un niveau à l'autre quand on fait de la différenciation. Pas non plus besoin de remplir la fiche en entier si l'apprentissage est en place, on peut complexifier en allant sur d'autres exercices.
J'ai trouvé grâce à Pinterest des pistes de jeux du commerce détournés:
Qui est-ce ? numération (niveau CP) ou Qui est-ce base pour en créer d'autres ou Qui est-ce, les formes géométriques ou Qui est-ce, encore des formes géométriques ou Qui est-ce, les déterminants ou Qui est-ce, classe des mots ou Qui est-ce, oeuvres d'art ou Qui est-ce, les lettres des alphas (GS ou CP) ou Qui est-ce, élèves de la classe ou Qui est-ce, les fruits (voc)
Bataille naval en math, encore à adapter pour mes élèves
Jeu du UNO pour calculer ou répéter les tables de multiplication
Puissance 4 pour entraîner les calculs
Le Lynx, numération et calculs
Twister, tables de multiplications ou Twister, grammaire, conjugaison, etc ou Twister autres idées
Cartes (poker) pour travailler les calculs
Voilà déjà quelques pistes trouvées...
Je partage à mon tour mes créations:
Qui est-ce
Je vous encourage à acheter la dernière version dans le commerce, car il n'y a qu'à faire un plan de jeu et à l'imprimer 2 fois pour travailler les notions apprises avec les élèves.
Pour l'instant, je ne peux partager que le jeu de numération de 1000 à 10'000.
Ici, les élèves, poseront des questions de type:
- est-ce que ton nombre à le 3 comme chiffre?
- est-ce que le nombre des unités est 1?
Voici la version pages (Mac).
Télécharger « numération qui est-ce 6 P (1).pages »
Télécharger « qui_est_ce MSN22, 5P (1).docx » et la version PDF:
cliquez ici pour avoir un qui est-ce sur les formes géométriques.
La version trouvée sur internet (http://www.librairie-interactive.com/qui-est-ce) qui m'a permis de réaliser la version pour les élèves (numérations):
Télécharger « qui_est_ce.doc »
A venir, les feuilles pour la géométrie, etc.
TWISTER
Une nappe de 1m40 sur 1m40, du scotch pour faire les cases "neutres", un sous de plat en liège (ikéa), une punaise, des étiquettes (à la place des couleurs)...
2 (voir 3) joueurs sur le twister, 1 arbitre qui "lance" la flèche. Si un enfant perd l'équilibre ou qu'il répond faux, on change d'arbitre. A vous d'adapter les règles comme vous voulez.
Pour le twister conjugaison, on peut imaginer répéter les verbes un après l'autre ou ajouter des cartes pour le choix des temps et des verbes.
Bonjour à tous,
Depuis maintenant 3 ans, je travaille la fluidité en classe. Grâce à une collègue qui vient quelques heures en classe, on fait du co-enseignement.
Cela a commencé par un test diagnostique.
Voici le texte :
Monsieur Petit et le Géant égoïste (p.10-11) (pour l'instant introuvable)
http://www.cognisciences.com/accueil/outils/article/e-l-fe-evaluation-de-la-lecture-en-fluence
On leur a expliqué que l'entraînement à la fluidité était comme un entraînement des sportifs, des chanteurs, des acteurs, etc. Il faut répéter souvent le même geste pour être expert. Les élèves sont ensuite passé un à un pour recevoir les résultats de leur test.
http://lutinbazar.fr/?s=escalier+de+lecture
A partir de ce moment, 4 groupes ont été créé, en fonction de la vitesse de lecture.
- un groupe très à l'aise
- un groupe de bons élèves
- un groupe qui déchiffre bien, mais dont la lecture est encore un peu hachée
- un groupe d'élèves en difficulté
On alterne entre travaille de gammes, jeux et textes adaptés au niveau du groupe. Un a un, les groupes nous lisent une histoire à plusieurs chapitre. Les textes sont plus simples voir plus petits pour les groupes qui ont plus de peine. Ainsi chaque groupe prépare une lecture pour la classe.
Si vous voulez d'autres ateliers (pas encore testé pour ma part) : laclassedemallory
Les jeux et les moments ludiques :
http://www.jeuxdecole.net/l-oeil-de-l-aigle.php
Dobble :
http://www.jeuxdecole.net/l-oeil-de-l-aigle.php
http://lecoledepetiteprune.eklablog.com/recent/2
http://www.ecoledecrevette.fr/ateliers-sur-les-mots-outils-a92306859
http://lire-ecrire-compter.com/produit/dobble-des-mots-frequents/
Vous pouvez en créer: http://www.gorfo.com/dobble/#/home/
Vire-langue:
http://bdemauge.free.fr/index.htm
D'autres pistes:
maitresseuh ou maitresseuh (deux pistes différentes)
Les ateliers en classe:
Les élèves ont des textes différents selon leur niveau.
Les deux groupes qui ont le plus de facilité travaillent sur des plus longs textes, avec des mots plus complexes. Ils doivent d'abord lire le texte en individuel, puis à deux à haute voix.
Il y a plusieurs jeux qu'on peut réaliser avec ces textes pour les faire relire sans que cela soit trop monotone. Je vous encourage à acheter le livre
Ma collègue a réalisé une liste d'exercices. Cette feuille est plastifiée et on entoure au début de la séance les exercices à réaliser.
Mes préférés:
-lire en chuchotant
-lire avec un accent (les élèves sont très créatifs et drôles)
-lire en variant la vitesse
-lire en version rap ou en chantant
Des histoires complètes, merci les tapuscrits:
http://www.alencreviolette.fr/c-est-dur-d-etre-un-vampire-a4330503
Les élèves préparent durant la séance un chapitre à 4 ou 5. Ils lisent plusieurs fois le texte plusieurs fois, reçoivent une partie du texte à présenter aux autres. On accentue sur le ton, la vitesse adaptée, les liaisons en fonction du niveau des élèves. Ils adorent écouter ou lire... ils sont toujours impatients d'avoir la suite.
Des textes à lire, pour s'entraîner:
http://www.educalire.net/LectGammes.htm
http://www.jardinalysse.com/ateliers-de-lecture-a-voix-haute-a2457791
http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_268_m.html
http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_216_m.html
http://www.ecoledejulie.fr/des-evaluations-en-lecture-pour-tous-les-niveaux-a98194779
Autres styles de textes:
Des poésies
Tautogrammes, on peut aussi en créer en classe pour travailler la fonction des mots.
Cliquez ici pour découvrir l'article sur le sujet.
Des exercices d'entraînements
Phrases avec pièges
Télécharger « Ateliers fluidité, faut que ca coule.pptx »
Gammes de lecture:
http://rigolett.eklablog.com/s-exercer-a-lire-rapidement-a106276590
http://www.dixmois.fr/rapidomo-a54520193
http://valisepeda.eklablog.fr/lynx-lecture-a809212
http://www.laclassedemallory.com/banque-d-exercices-pour-l-atelier-declic-a106300494
http://www.etab.ac-caen.fr/ecauge/pedag/JeanChristophe/AnimLectureHauteVoix/Niveau1.pdf
http://j-ai-reve-que.eklablog.fr/atelier-de-fluidite-en-lecture-rapidomo-a58105465
Il y a aussi des gammes avec des mots écrits à l'envers : mais je ne peux pas partager, mais on le trouve sur teacherspayteachers.
teacherspayteachers, il faut s'inscrire et vous pouvez bénéficier d'articles gratuits.
On le propose aux élèves qui ont de la facilité.
On les fait lire à deux, pour que l'un entraîne l'autre. Ils se chronomètrent aussi pour battre leur record personnel. Je leur demande de faire 3 fois la même liste pour qu'ils voient rapidement leur progrès.
Les liaisons:
Télécharger « Les liaisons.pptx »
Ton:
Pour travailler le ton, voici un petit exercice.
Il faut tirer une émotion et une phrase. Ensuite, l'enfant lit la phrase avec le ton approprié.
On trouve sur internet des petits personnages pour les émotions.
Les devoirs à domicile:
Les élèves ont le même texte sur une semaine. Tous les jours, ils doivent commencer par lire en étant chronométré, puis ils s'entraînent en lisant le texte au minimum 3 fois. Ils notent leur résultat sur la feuille. Ils voient rapidement leur progrès. Je le fais sur 5 semaines max.
Pour les plus petits
http://classeurdecole.fr/wordpress/lecture-cp-ateliers/
Qui est-ce ?
Grosse adaptation du jeu de
Télécharger « Qui est-ce, formes géométriques, 5-6P.pages »
Les joueurs posent des questions sur les propriétés des figures :
- nombre de sommets
- nombre de côtés
- nombre de côtés égaux
- nombre de côtés opposés égaux
- nombre de côtés consécutifs égaux
- nombre d’angles droits
- nombre de côtés opposés parallèles
- diagonales se coupant en leur milieu
Imagine de John Lennon
Bonjour à toutes et à tous,
Hier, je n'avais pas le coeur à écrire un article. Mais réalisant que lundi 16 novembre nous devrons faire face aux inquiétudes, questions de nos élèves, j'ai décidé de rassembler ici les divers partages de collègues. Merci à eux. Maintenant, c'est à vous d'estimer, en fonction de vos élèves, de leur âge et de leur sensibilité.
Il ne faut en tout cas pas devancer ces questions, mais se contenter d'y répondre. Leurs interrogations traduisent leur niveau de compréhension. Il ne faut pas leur expliquer ce qu'est l’État Islamique, ou ce qu'est un kamikaze, s'ils ne l'ont pas demandé. Par ailleurs, il n'est pas nécessaire de suivre les nouvelles sur un écran géant: les parents peuvent s'informer via leur tablette ou leur smartphone. Nahum Frenck dans le Temps
Voilà des pistes pour accueillir les propos des élèves, leurs questions, leurs remarques.
1. Documentaires à lire avec les élèves:
Merci à licomat, prof de CP (3ème harmos) pour son partage.
monsieurmathieundlronchin (avec fiches)
2. cahiers-pedagogiques nous donne des pistes : des dessins, des vidéos (pour enfants ou adulte), des documents infographie à lire avec les élèves, bref, le plus complet. Quelle-pedagogie-pour-aborder-les-attentats-du-13-novembre-2015-a-Paris-avec-des-eleves et Des-ressources-pour-parler-avec-les-enfants
3. Des collègues ont fait un super boulot pour rassembler elles aussi les documents destinés aux élèves et ceux destinés aux enseignants:
charivarialecole 3-10-ans-questions-reponses
boutdegomme.fr, pour lancer le débat
classetice plein de pistes pour répondre aux questions
4. Une vidéo accessible au cycle 2 (France) pour expliquer ce qu'est le terrorisme, à vous d'évaluer si c'est adapté à vos élèves :
Radio Télévision Suisse: économie et politique, terrorisme
vidéo présentant ce qu'est le terrorisme
5. Les pistes du Portail national des professeurs de l'éducation
et de notre syndicat en Suisse
un lien belge, orienté selon l'âge: enseignons.be
6. Tout pour ma classe propose des pistes artistiques pour les "petits" à vous d'évaluer la pertinence.
7. Prof de CM1-CM2 (6-7ème Harmos), Pascale donne des pistes sur son blog: enclassepascale
8. Comment en parler aux enfants, plein de liens pour les adultes (consignes, des questions essentielles posées aux adultes, ainsi que des ressources)
9. Un psychiatre suisse prend la parole: www.letemps.ch, la radio fait le point sur le sujet attentats-a-paris-comment-vivre-les-emotions-et-en-parler-aux-enfants-16-11-2015.html et evenements-dramatiques-comment-en-parler-aux-enfants-09-01-2015.html
Courage à vous tous pour en parler...
Tous différents, mais au final, on a la même couleur dans nos veines.
Pour parler de liberté aux enfants:
En chansons:
ac-poitiers.fr http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article260
En poème:
forums-enseignants-du-primaire poésie sur la tolérance